Development of Interactive Flash Card Media in Cultural Diversity Learning
DOI:
https://doi.org/10.52760/ijerd.v5i2.122Abstract
This study aims to: 1) Develop interactive learning media in the form of flash cards on the subject of cultural diversity for fourth grade elementary school students; 2) Describe the feasibility of interactive flash card learning media based on validation by material experts and media experts; and 3) Determine students' responses to interactive flash card learning media in cultural diversity learning. This study is a type of research and development (Research and Development) that uses the ADDIE model, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects in this study were fourth grade students of SD Negeri 1 Trirenggo Bantul, while the object of the study was interactive flash card learning media on cultural diversity material. The feasibility assessment was carried out by material experts and media experts, while data was collected through observation, interviews, validation questionnaires, and student response questionnaires. The data analysis technique used a quantitative and qualitative descriptive approach. The results of the study showed that: 1) This interactive flash card learning media consists of three main parts, namely the beginning, the core, and the end. The beginning contains the cover display, the purpose of media development, and instructions for use. The core section displays the main content in the form of interactive pictures of traditional houses, traditional clothing, and regional musical instruments, equipped with explanatory video links in the underlined text.
Downloads
References
References
Abdullah, S. R. (2014). Pembelajaran Saintifik Untuk Kurikulum 2013. Bumi Aksara.
Abriyani, R. (2012). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 04 Tegalgede Tahun Pelajaran 2011/2012. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Adenin, S. D., Desanto, D., & Rohaeni, A. J. (2021). Perancangan Boneka Kayu Karakter Pakaian Adat Tradisional Jawa Barat. ATRAT: Jurnal Seni Rupa, 9(1), 23–28.
Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Media Literasi Sekolah: Teori dan Praktik. CV Pilar Nusantara.
Arjun, K. (2020). Mengenal alat musik negeriku. Hikam Pustaka.
Arman. (2019). Media Flashcard. Goresan Pena.
Astuti, W. (2016). Media Flash card Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Yang Efektif Untuk Meningkatkan Perbendeaharaan Kosakata Siswa. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 5(1), 1–11.
Avivah, V. C. (2021). Keanekaragaman Bangsa Indonesia di Wilayah Jawa Timur. Universitas Persada Indonesia.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science & Business Media.
BSNP. (2020). Standar Pendidikan dan Merdeka Belajar. Badan Standar Nasional Pendidikan.
Damayanti, F., & Ningrum, D. (2019). Kearifan Lokal dalam Bangunan Tradisional di Jawa Barat sebagai Penerapan Konsep Arsitektur Berkelanjutan. Prosiding SENTIKUIN (Seminar Nasional Teknologi Industri, Lingkungan dan Infrastruktur), 2, 1–9.
Deny, M. (2008). Rumah Tradisional Sunda dalam Perspektif Teori Paradoks (Sundanese Traditional House in Paradox Theory Perspective). Jurnal Ambiance, 1(2), 1–19.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2025). The Systematic Design of Instruction (8th ed.). Pearson
Fitriya, I. (2018). Bentuk Rumah Joglo Sebagai Ide Penciptaan Loker. ISI Surakarta.
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116.
Gunawan, I. (2018). Warisan Budaya Indonesia: Melestarikan Arsitektur Tradisional di Era Modern. Alfabeta.
Harlandea, M. R. (2016). Sejarah dan enkulturasi musik gambang kromong di perkampungan budaya Betawi. Jurnal Seni Musik, 5(1), 1–8.
Herimanto (2008). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Bumi Aksara.
Hosnan, M. (2021). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia Indonesia
Jayanta, A. A. D. (2021). Pembuatan Gong Dari Bahan Besi Versi Sudarja. Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
Khuluq, A. (2016). Alat Musik Tradisional Nusantara. JPBOOKS.
Krisdiana, M., & Jamaludin, U. (2023). Pengaruh media flash card untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 341–354
Kusnanto. (2019). Keanekaragaman Suku dan Budaya Indonesia. Alprin.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.
Lestari, L. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Keragaman Budaya Indonesia (Kabin) Untuk Siswa Kelas IV SDN 1 Trirenggo Bantul Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 9(1), 78–85.
Lestari, L. (2024). The Effectiveness Of Using Flash Card Media In Teaching English Vocabulary (A Pre-Experimental Design to the Eighth Grade Students of Smp Negeri 1 Subah in the Academic Year 2022/2023). IKIP PGRI Pontianak.
Melamba, B. (2012). Tolaki: Sejarah, Indentitas, dan Kebudayaan. Lukita.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. J. S. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Mulyasa, D. (2012). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya.
Ningsih, T. H. I., & Lestari, W. (2021). Analisis Pembelajaran Tematik Berbantuan WhatsApp Group (WAG) Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah di Era Pandemi Covid-19. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 19–35.
Nur, D., Wibisono, W., & Kusumah, W. I. (2019). Analisis Sains Rumah Tradisional Bekasi Berdasarkan Pola Pikir Budaya Masyarakatnya Sebagai Teknologi Relevan Masa Kini. Prosiding Semnastek, 1–12.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. Jejak Publisher.
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100.
Pertiwi, D. (2017). Studi tentang Aksesoris pada Pakaian Adat Budaya Taora di Kabupaten Mamasa Provinsi Sulawesi Barat. Universitas Negeri Makassar.
Prastowo, A. (2020). Kreativitas dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Diva Press.
Pratama, D. P. A., Sakti, N. C., & Listiadi, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Mind Mapping pada Era Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 14(1), 146–159.
Purwati, L. (2023). The Implementation of Using Flashcards Towards Students' Passive Voice Mastery in the Second Semester of the Eleventh Class of SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 3(2), 96–101.
Rahadian, F. A. (2014). Pengenalan nada gamelan slenthem secara real time menggunakan ekstraksi ciri DCT dan fungsi jarak eucledian. Sanata Dharma University.
Rohmah, Z. F. (2018). Strategi Komunikasi Komunitas Perempuan Berkebaya Yogyakarta Dalam Mempromosikan Busana Kebaya Di Social Meddia. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Sahar, S. (2015). Pengantar Antropologi: Integrasi Ilmu Dan Agama. Cara Baca.
Santrock, J. W. (2021). Educational Psychology: Theory and Application to Fitness and Performance. McGraw-Hill.
Saputro, E. B., Sopyan, A., & Subali, B. (2013). Kontribusi Media Pembelajaran Interaktif untuk Membantu Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembiasan Cahaya pada Siswa Kelas X SMA. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 3(2), 103–110.
Saragih, F. D., Fitrah, Y., & Suryani, I. (2021). Nilai-nilai pendidikan dalam novel sokola rimbakarya butet manurung. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 145–162.
Sari, D. P., & Wahyuni, S. (2020). Pembelajaran Digital di Kalangan Generasi Milenial: Studi Kuantitatif pada Mahasiswa di Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 75–85.
Satrianawati. (2018). Media Dan Sumber Belajar. Penerbit Deepublish.
Sugiarti, W., Fatih, M., & Ni’am, F. (2023). Pengembangan Flashcard Berbasis Kearifan Lokal Keanekaragaman Suku Bangsa dan Agama di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1465–1473.
Sugiarto, R. T. (2021). Ensiklopedi Pakaian Nusantara: Sulawesi Tenggara hingga Sumatera Utara. Hikam Pustaka.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sultoni, M. I., & Alrianingrum, S. (2020). Kesenian Saronen Kelompok ‘Bunga Aroma’dalam Kegiatan Kemasyarakatan Di Desa Tanjung Kecamatan Saronggi Kabupaten Sumenep Tahun 1975–2015. AVATARA: e-Journal Pendidikan Sejarah, 10(1), 1–15.
Suratiningsih. (2024). Strategi Pembelajaran IPS Dengan Flash Card Rumah Adat Untuk Mengenalkan Budaya Bangsa Indonesia Bagi Siswa SD/MI. Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern, 6(3), 299–307.
Suryani, N., & Widodo, H. (2021). Implementasi Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Peluang Bagi Guru Penggerak. Jurnal Inovasi Pendidikan, 19(3), 209–225.
Tabina, M. H. C., Mubarok, A. I., Sari, I. M., Nabela, Y. A., Fakhriyah, F., & Fajrie, N. (2024). Analisis Media Pembelajaran Interaktif Dalam Minat Belajar Siswa Kelas 5 SD 03 Tergo. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 2493–2502.
Tamsyah, B. R. (1996). Kamus Lengkap Sunda. Pustaka Setia.
Tyas, D. C. (2020). Rumah Adat di Indonesia. Alprin.
Wahyuni. (2013). Perilaku Beragama Studi Sosiologi Terhadap Asimilasi Agama dan Budaya Di Sulawesi Selatan. Alauddin University Press.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9–16.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widayanti, S. (2011). Tinjauan Filsafat Seni Terhadap Tata Rias dan Busana Pengantin Paes Ageng Kanigaran Gaya Yogyakarta. Jurnal Filsafat, 21(3), 240–256.
Widiasworo, E. (2017). Inovasi Pembelajaran Berbasis Life Skill & Entrepreneurship. Ar-Ruzz Media.
Woelandhary, A. D. (2019). Unsur rupa dan makna pada busana pengantin Betawi. Jurnal Budaya Nusantara, 3(1), 1–11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Sofirin, Abdul Rahim, Khotim Hanifudin Najib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
